第２話 マルチメディアメッセージの３つの視点

今回のテーマは　３つの視点です。マルチメディアメッセージ　の視点として３つを考えることができます。
１．The Delivery Media View　　
　　内容を伝えるものとしての視点
２．The presentation Modes View　　
　　内容を表現する方法としての視点
３．The Sensory Modalities View　　
　　感覚としての視点です。

もう少し具体的に言うと，
１．の　The Delivery Media View　で，Multimediaを考えると，Multimedia　は，２つまたはそれ以上の伝達手段を使って，題材を提示すること　となります。

つまり，情報を伝達する物理的なシステムに焦点が当てられることになります。

２．の　The presentation Modes View　で　Multimedia　を考えると，Multimedia　は，２つまたはそれ以上の提示モードを使って，題材を提示すること　となります。

つまり，題材が提示される方法に焦点を当てた視点です。例えば，コンピュータを使ったMultimedia　とは，　題材は，「言葉」　スクリーン上のテキストまたはナレーション，「絵」は　スクリーン上のイラストや写真，そしてアニメーションとなります。

講義の場合のMultimediaは，題材は，「言葉」　講師の話す言葉として，「絵」　　プロジェクターなどで提示された図表やビデオなどが考えられます。さらに，テキストブックのなかでのMultimedia　とは，「言葉」　印字された文字「絵」　　図表　などとなるでしょう。

３．の　The Sensory Modalities View　で　
Multimedia　を考えると，Multimedia　は，　２つまたはそれ以上の五感で　題材を受け取ること　となります。

例えば，コンピュータを使った　Multimedia　とは，　題材は。。。アニメーションは，視覚で，ナレーションは，聴覚で受け取ることになります。講義では，講義者の声は，聴覚で，プロジェクトのスライドからの情報は　視覚で　となりますね。

そして，テキストブックだと，言葉も絵も両方とも　視覚　から　となるので，マルチメディアとはならないことになります。さて，以上の３つの視点ですが，２と３に関しては，学習者中心の視点となり，著者の考える中心となっていきます。

両方とも認知理論を基に論じることになるわけです。つまり，情報を得る方法および情報をキャッチする方法として，人間は２つの「channel」を持っているということです。

言葉から情報を得る場合と絵から得る場合　そして，視覚で受け取る場合と聴覚で受け取る場合ということです。次は，２つのマルチメディアのデザインの視点です。

これまで，メディアの教育利用がいまいち受け入れられてこなかった理由に触れられていました。

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内容は，これから始まる春のセメスターで使う本の中のひとつの，　Multimedia Learning　の本を読んでの概要と感想を，読書記録？として書いています。著者は，Richard E.Mayerで，カリフォルニア大学サンタバーバラ校の心理学の教授です